聴くこと｜知っ得編

先生「先生の話をよく聞いてね。りんご・ばなな・みかん。
　 　ところでみんな、今日の朝ご飯は何を食べてきましたかー？」

子供達「パンと卵です！」
　　　 「ご飯とお魚！」
　　　 「…うーん･･･」（と考え込む子もいます）

先生「そっか。ところでさっき先生が果物の名前を言ったけど、何だった？」
これはプレ年少クラスの授業の一コマ。記憶力の問題です。あえて朝ご飯の話を間に入れて難易度を上げましたが、みんなきちんと答えられました。

「うちの子、人の話を聞いてなくて…」「問題の指示がきちんと聞けないんですけど･･･」お母さん達からよく聞く悩みの一つです。小学校に入ったら、授業中に先生の話を聞けなければ勉強についていけなくなります。先々のことも考えると親御さんは更に心配になりますよね。

目と目を合わせ、話している人の顔を見て話を聞くことを習慣づけましょう。姿勢を正すだけでも緊張感が増し、集中力が高まります。そして、ご家庭の机の上に余計な物を置かず、集中できるような環境にしてあげましょう。
胎児はお母さんのお腹の中で周りの音を聞いて過ごしています。新生児も目がはっきりとは見えないので、音や声のみで判別します。聴覚のみがたよりです。それが、産まれて１年もすれば、はっきりと周りを見ることができ、聴覚よりも視覚で判断するようになります。たまには目を閉じ、聴覚のみに集中させお話を聞くことをしてもいいですね。

授業でこんな光景を目にします。後ろからそっと「ほら、○○しなさい」「○○って先生言っていたわよ」と耳打ちするお母さん。「聞いていないから分からなくなる➡自分が困る」という体験をお子さんにさせましょう。そして「次は聞き漏らさないようにしましょうね」とここでそっと伝えてあげましょう。

例えば「明日の日曜日は雨が降るそうなので、黄色い傘をさしてお母さんと弟と水族館へ行きます」一字一句間違うことなく言うことができますか？復唱ができるということは、読み上げられた問題文の指示も覚えることができますよ。ここでお子さんに問題を出してみましょう。「明日の天気は何かな」「今日は何曜日なんだろう？」「何色の傘をさすのかな」間違えてしまった時、「悔しい！よし、今度は頑張って聞くぞ」こんな風に思ってもらえたら成功です。