理英会に通って育ったお子さまたちの合格速報の詳細！

(ご家庭からのご報告状況により順次、合格数が増えていく場合があります。)

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最初に、小学校入試の前に、教育の全体像についてふれてみたいと思います。

幼稚園では、2018年度に新しい幼稚園教育要領が実施されており、それを受けて、2020年度からの新しい学習指導要領が小学校から順次スタートしていきます。新しい学習指導要領は、小学校では2020年度、中学校では2021年度から全面実施、高等学校では2022年度の入学生から年次進行で実施されます。

小学校中学年から「外国語教育」を導入、小学校における「プログラミング教育」を必修化することなどに注目が集まりがちですが、それは表面的なものに過ぎません。

「主体性」や「やり抜く力」など、学力以外の力＝非認知能力の重要性が高まっています。その背景にあるものは、グローバル化や、スマートフォンの普及、ビッグデータや人工知能(AI)の活用などによる激しい変化。その変化に対応し、また、自分で解決しようとする力が求められているからです。

小学校入試は、中高大学受験のようにペーパーテストだけではないので、机上のテクニカルな解法指導は必要ありません。

幼児教育の中心は、遊びや体験を通じて、非認知能力を形成していくことです。

小学校受験では、子どもらしい伸びやかさと力強さを大切にしながら、人間性の土台となるものを育んでいきます。自分のことは自分でやる、人の話をしっかり聴く(話の記憶)、自分のことばで話す(面接・個別)、約束を守る(行動観察)、などの自立のために必要なことを身に付けさせていきます。そして、それらをベースに、ペーパーテストでは粘り強く数を数えたり、ことばを習得したり、図形感覚を身体で覚えたりします。運動では、子どもらしい元気さと体力、絵画制作では自由な発想と表現力、行動観察では協調性や社会性が求められます。
※(　　)内は、小学校受験のテスト内容

2020年度入試では、大学入試改革の影響からか、大学附属校や進学校(中学受験積極校)の人気が高まりました。(ただ、ご承知の通り、大学入試改革で示された方向性は実施方法が定まらないままですが。)

複数の校長先生から「ペーパーテストで難問を出題すると、差が出ない(多くの児童ができない)ので、適切な選考ができない。」という声を聞きました。2020年度入試のペーパーテストでは、難易度が高い問題が減り、適度な良問が増えたことは良い傾向だと思います。(一方で、中学受験校が前提となる小学校では、ミニ中学受験と思えるようなやや難易度の高いペーパーテストが実施されています。)

幼児期は、多くのものを見せましょう。たくさんの話を聞かせましょう。いろいろなものを触らせて、さまざまな体験をさせていきましょう。五感を使った日常の生活体験の豊富さが小学校受験で必要な非認知能力の獲得につながります。

文責：
理英会入試情報室　久野 康晴