二子玉川校

年中さんの力作！楽しい車の絵が大集合

今日は、年中さんが素敵な作品を持ってきてくれました！

今回の課題は、「車の輪郭の点線をなぞる」というシンプルなもの。
でも、子どもたちはそこに自由な発想を加えてくれました。
車の中に人を描いたり、好きな色で塗ったりと、それぞれ工夫がたっぷり。

男の子も女の子も、それぞれに個性あふれる力作を描いてきてくれて、
思わず笑顔になってしまいます。
男女で絵の雰囲気にちょっとした違いがあ

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洗足学園小学校ゼミ集団制作課題の紹介

今日は、二子玉川校で実施されている志望校別対策ゼミ
「洗足学園小学校対策ゼミ」での集団制作課題をご紹介します。

今回のお題は…
**「とむ先生（教室長のニックネーム）が喜ぶ料理を作ろう！」**です！

子どもたちには最初に、
「とむ先生はプチトマトと唐揚げが好きなんだって。だから、その２つは必ず入れてね」
と伝えて、制作に取りかかってもらいました。

画用紙、新聞紙、折り紙、

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お花のプレゼント🌸

とむ先生のクラスの女の子が、
お花のプレゼントを持ってきてくれました。
書類であふれがちな仕事デスクに、
ちいさな癒しを届けてくれて、心がふっと和みます。
ありがとう。とっても嬉しいです！

理英会Instagram

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年長さんの水曜絵画ギャラリー：今週も力作ぞろい！

水曜日は、年長さんの絵画作品をご紹介する定例コーナー！
毎回力作を見せてくれるので、楽しみにしている方も多いのではないでしょうか。

今週の作品は、こちらの３点です：

① 縁日の絵
画用紙を使った制作とセットになっていて、立体感もある楽しい作品に仕上がっています。
絵と制作を組み合わせることで、表現の幅が広がりますね。発想力がぐんと伸びる取り組みです。

② イルカショーの

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大人気！年長コース作品紹介コーナー

すっかりおなじみとなってきた（笑）、年長さんの作品紹介コーナー。
今回ご紹介するのは、「廃材で立つ動物」をテーマに作ってきてくれたチーターです！

写真では少し伝わりづらいのですが、足の部分の貼り方に注目。
画用紙を筒状にし、先端に切れ込みを入れて花のように開かせることで、
セロテープが貼りやすくなる工夫がされています。
これは、なかなかの上級テクニック！
慶應幼稚舎などの入試でも、

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【告知】6月7日(土)「世田谷区私立幼稚園フェスタ2025」に参加します！

こんにちは！
今日は、楽しいイベントのお知らせです！

2025年6月7日（土）10:00〜15:00に、昭和女子大学附属昭和こども園にて
**「世田谷区私立幼稚園フェスタ2025」**が開催されます！

このイベントは、世田谷区内の私立幼稚園が一堂に集まり、
未就園児のお子さまと保護者の皆さまに向けて、各園の魅力をご紹介する貴重な機会です。

園選びに悩んでいる方、実際に先生

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東京農業大学稲花小学校ゼミ集団行動の一コマ（2025年度入試模擬課題）

二子玉川校で行われた東京農業大学稲花小学校ゼミの集団行動では、面白い課題に取り組みました。
今回は、「新聞紙をちぎって道に見立て、パターンブロックで街を作る」というテーマです。

参加者は、どのように道を配置するか、街の中にどんな建物を立てるか、
そしてそれをパターンブロックでどう表現するかを考えながら、グループで相談を重ねました。
この課題は、チームでのコミュニケーション能力や創造性が

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[作品紹介]折り紙で彩る、楽しい子どもの日

理英会では、年長さんが毎月取り組んでいる「絵画制作巧緻性技能検定」にて、
折り紙制作にも挑戦しています。
今回は5月の季節行事にちなんだテーマ、「子どもの日」にふさわしい作品をご紹介します。

こいのぼり、かぶと、やっこさんといった定番の折り紙も、
ひとつひとつ丁寧に折られ、色とりどりに仕上げられていました。
それだけでも十分に見ごたえがありますが、今回ご紹介するお友達は、そこにちょっ

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洗足学園ゼミ集団行動の一コマ

二子玉川校でも実施している洗足学園ゼミの集団行動では、
模造紙の上でチームごとに話し合いながら、
パターンブロックを使って一匹の生き物を制作する課題に取り組みました。

さて、今回の作品写真をご覧いただいて、何の生き物か分かりますか？

答えは、「イルカ」と「カエル」です。

この課題のポイントは、チーム全員が完成イメージをしっかり共有できているかどうかです。
何を作るかが決まっ

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ゴールデンウィーク講習年中さんの作品紹介

ゴールデンウィーク期間中、二子玉川校では
年中さん向けの「お絵描き・工作単科講座」を開講しました。
この講座では、**「切る・貼る・塗る」**という
制作の基本となる三つの技能を丁寧に練習しました。

授業の中で特に大切にしたポイントは、**「お仕事はまとめてする」**ということ。
たとえば「切る作業をまとめて済ませてから、次に貼る作業へ進む」といったように、
工程を整理して進めるこ

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