運動メニュー22 開発ストーリーその3

それぞれの運動メニューをじっくりと見ていくうちに、「この運動ができるにはどんな能力が必要？」「できないのはなぜ？」というやりとりがたくさんなされます。それはいくつかに分類できることがわかってきました。そして最終的には次の5つになりました。

• 反射能力：何かに反射的に反応する能力
  例）反復横跳びの方向の切り替え時
• 判別能力：判断し調整する能力
  例）ゴム跳び
• 定位能力：方向性を定める能力
  例）的あて、ドリブル
• バランス能力：バランスを保つ能力
  例）平均台、ケンパ
• リズミング能力：リズミカルに動く能力
  例）なわとび

このような経緯で理英会オリジナルの「五つの能力」が出来上がりました。

余談ですが幼児の運動において、気持ちの問題はとても大きく、当初は上記の能力の他に「ハート（勇気）」という要素も入れていたのですが、客観的に測定できる要素でないことから泣く泣くはずしました。今でも、幼児の運動に「ハート」の要素は大きいと思っています。